创造力修炼

创造力修炼

居然一不留神上到了博士，估计和许多人已经有"代沟"了。为了证明我还跟得上各位的步伐，我不得不举例一些事迹：我用着苹果电脑和Palm的PDA，从03年就开始写blog，是维基百科的"助理编辑"，这几天又开始着迷制作发布podcast，写"豆瓣"的书评、影评……如果你对上述名词都不太了解。那么，这么说吧，我的QQ号是6位的，并且不是买来的。

各位同学所学的专业可能各不相同，但不论今后做什么，创造力都是一项非常重要的能力，我自觉在这个方面还不算弱项，以此为题和大家交流。

创造力是天生的，每个人都有创造力，就像会走路、跑步一样，但是要想跑得快、跑得远，则要通过后天的修炼。

修炼的第一条：要有创造的信心。很多人会想，全球有60亿人，哪能轮到我创造什么，即所谓的"太阳下面没有新鲜事"。对于这个观点，我喜欢引用我的电子圣经《黑客帝国》中第三卷的一句话，"万物皆有始有终"（everything
that has a beginning and an
end），出自先知之口。我喜欢用《星球大战》这个电影系列作为例子，比较一下六部之中的竞速场面，你会感叹于技术的飞速发展，如果说小安纳金开的飞车是一架F15的话，那最早一部中卢克的飞车也就相当于一架推车。而这些电影特放的飞跃是在20年内完成的。那么再过二十年，世界会变成什么样子？想起来很激动人心吧，会有如此之多的新技术、新产品诞生，你难道想把自己排除在外吗？某个特定的发明必定是产生于某种特定知识背景。而每个人所学知识和生活经历各不相同，总有你能想到，而别人无法想到的东西。

训练创造力的第二条：随时记录你的灵感。

这是最有效的一个方法。在你和其他人讨论之前，先记录下你的灵感，只是记录，不予评价。人们形容灵感的时候总是用
"火花"这样的词，因为灵感稍纵即逝，一旦失去，常常很难在重现当时的思路。我记得自己最早记录下灵感的时间，应该是在小学3到4年级，也许这种记录本身就来源于一个灵感吧。定期回顾你的灵感记录会带给你一种快感和一种自信，你会逐渐了解自己为什么会产生某个灵感，它产生的途径是怎样的，慢慢的你就会开始有意识地总结这些思维模式，有意识地去运用在实际问题中的解决中。人与人的思维模式各不相同，找到自己的模式就意味着你可以主动地去运用，也可以知道自己思路的缺陷，从而不断改进。

训练创造力的第三条：留意生活中的问题，把它种在心里。

只有能发现问题，才能去解决问题。在这一点上"懒人"很有优势，经常有人说是懒人创造世界，这倒不是那种磨洋工的懒人，以为懒或者拖拉就可以把事情赖掉，而是那种搜寻"最优策略"而达到事半功倍的人。一个人能把这种搜寻"最优策略"当成习惯，那一定会创造出许多东西。

发现问题的时机往往是在自己初次尝试某些事情的时候。如果你要做一件不熟悉的工作，那心里可要留心了，也许通过这个工作来改变历史进程的就是你了。我猜一个扫地又快又好人，恐怕很难很发明吸尘器。第一次做事的时候，你会不熟练、会犯错，请记录下这些地方，这些就是可能被改进的地方，等你以后做得多了，就会慢慢知道其中哪些是可行的改进，而哪些已经是"最优策略"了。

如果一件事情你已经做得熟能生巧了，那也不要得意，因为很可能别人的一个小发明就是以一个新手的水平超过你，所以与其等着别人来创造，不妨利用自己熟悉工作的优势，找到改良的方法。但是通常这种时候觉得一切都是很自然的事。已经发现不了问题了，这种时候，偶尔利用一下左手，也许能唤起你初学时候的记忆，或者观察一下其他笨手笨脚的新人，恐怕也会受些启发。

我根据对自己的统计数据得出的了最佳的创意时间，也许不一定适用于其他人。看我的灵感记录，平均是每三天就有一个新的灵感，但是这只是平均而言。实际的时间分布相当有特点，高峰时每年的4.5月7.8月10.11月和12月。当学生的读者应该马上反应过来，不错，就是每学期的期中、期末。这段时间里大脑总在高速运转。我们学医的，就练一个字：背。每到考前就恨不得把书直接copy到脑子里。这对我这种记忆不佳，而又注意力不集中的人，实在是一件非常非常痛苦的事情。不过也恰恰在这种时候，你的知识得到了一边系统地梳理。如果你事先已经在心中留意了一些等待处理的问题，那么此时就是收获的时候了。
预习、学习、复习，也是产生创意的好时机，预习的时候，我常会问自己："为什么我没有想到？"教科书上的顺序一般是按照难易以及逻辑顺序编写的。于是，有些时候你是可以在学过的章节的基础上推导出后续章节的。每到这时，我就非常高兴，因为总有一天，会有科学上的一章是全世界都没有往下写的，经常训练自己的"预知"能力，终有一天会有用武之地。

学习、复习的时候，我比较笨，没有同班女生那种过目不忘的本领。因为我的"内存小"、"硬盘慢"，只好充分利用CPU来建立一个比较好的"数据结构"来存贮老师听讲的东西。用现在流行的web
2.0术语就是Tag，也就是贴标签，有兴趣地可以去del.icio.us网站上去研学，我只是借来此喻。其实，就是在脑子里给新学的东西大略总结，然后记住去哪能找到。这大略总结的方式可能各人不相同，我也说不清其体的过程，大概就是本能的拆成几个组件，赋上个关键词。等到用时，往往便于联想，从一事可以跳转到另一事，有时自己都惊异于自己的思维奔逸，但仔细一想，实际上是把遇到的问题，用关键词重新陈述了一遍，然后根据这些关键词提取组建再组合而成的新想法。不过，这仅是"面向对象"的解决思路，真要是碰到考试，数据结构再好，也是要提取细节的。这种时候，我就傻了眼，所以上了大学二年级以后考分就再无以前的好看了。如果你和我相似，所学专业又不是需要当机立断的，倒是可以好好练习这种思维方式，至于细节，"外事不明问Google"吧。

说了许多虚的，不说些秘笈、咒语就不好交代了。那么就传授一句我高中同学的咒语，此人先上到剑桥预科，又上了牛津，实在是科研超女。记得她高中讨论问题时，经常说"就是说…也就是说…我的意思是说…你明白了吧"她的省略号代表的是停顿，每每搞得我们一起回答"不明白"，不过她的表述倒是很有启发，那就是把一个问题或者概念反复进行"同义转述"。

多练习自己用"就是说…也就是说…"来转述同一个概念，就好像在玩七巧板，虽然总是那七块板子，却可以千变万化。其实很多科学定理，至少是数学定理都是这样产生的，整个《几何原理》都是那五条公设在翻来覆去的"同义转述"而已。

当你从不同方面表述同一个问题时，请注意自己所用的句子，哪些部分是不变的，哪些部分又是经常变化的。好似生物学上研究基因时，要研究哪一段是保守序列，哪一段又具有多态性。那些不变的部分，就是你以后创新所用的"建筑模块"，需要的时候，把各个领域内的建筑模块组合起来，就能得到新的想法，再对经常变化的区域进行修正，使之能够应用于实践。

相信你已经掌握了一些训练创造力的基本功。那么快快把它应用在生活之中吧，在学习，生活甚至是玩游戏中，寻找最优策略，享受你的创造。